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oai:kagawa-u.repo.nii.ac.jp:02000903 2025-04-21T07:36:31Z 1:57:1233:1744876114318

子どもの登校渋りに葛藤を抱える母親との面接過程 横山, 以彩葉 metadata only access 登校渋り 母親面接 否定的な考え 傾聴 受容 本稿は，子どもの登校渋りに悩む母親との面接過程を通して，母親の不安や葛藤を共に抱える臨床的意義を検討した。セラピストはクライエントを受容し，共感的な態度で語りを傾聴した。その中でクライエントは，子ども達の気持ちを尊重したいと語りながらも子ども達に過干渉に関わる時期を経て（第Ⅰ期），自己に注意を向け始め（第Ⅱ期），自己と子ども達に向き合い（第Ⅲ期），気持ちの揺らぎを自覚して自己や家族をありのまま受容するという変化が生じた（第Ⅳ期）。この経過から，「共感的なセラピストの内在化」，「登校渋りへの認識と親子関係の変化」，「自身のケアと社会との繋がり」の三点から母親の不安や葛藤を抱える臨床的意義を考察した。 香川大学大学院医学系研究科臨床心理学専攻心理臨床相談室 2025-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2000903 AA12942886 2436-6684 香川大学大学院医学系研究科臨床心理学専攻心理臨床相談室紀要 4 1 10