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oai:kagawa-u.repo.nii.ac.jp:00000129 2023-08-09T00:33:10Z 1:35:37:36

児童における協同的な学習に対する動機づけと自尊感情との関連―縦断データによる分析― Children’s Motivation for Cooperative Learning and Self-esteem : A Longitudinal Study 岡田, 涼 オカダ, リョウ Okada, Ryo 協同的な学習に対する動機づけ 自尊感情 縦断調査 小学生 本研究では，児童期における協同的な学習に対する動機づけと自尊感情との関連について，2年半5時点にわたる縦断調査から検討した。4年生の2月，5年生の10月と2月，6年生の10月と2月において，質問紙調査を行った。マルチレベルモデルを用いた分析の結果，学年が上がるにつれて自尊感情がやや低下する傾向が示された。また，自律的動機づけの平均値は，時点を通した自尊感情の平均値と正の関連を示し，自律的動機づけの変動は，自尊感情の変動と正の関連を示した。自尊感情を支えるための授業場面における協同的な学習のあり方について論じた。 departmental bulletin paper 香川大学教育学部 2020-09-30 VoR application/pdf 香川大学教育学部研究報告 3 17 24 Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University AA1287676X 2435-2020 https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/record/129/files/AA1287676X_003_L017.pdf https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/129 jpn 120007015519 open access