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  1. 香川大学紀要類・刊行物等
  2. インターナショナルオフィス
  3. 香川大学インターナショナルオフィスジャーナル
  4. 第16号 (2023年6月)

ハンセン病隔離政策に学ぶ公衆衛生看護倫理教育の国際プログラム試案の検討

https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2001015
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2001015
143fa2be-b0c6-467d-abc4-1c50f53aa4fa
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA12724987_016_L051.pdf AA12724987_016_L051 (1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-08-01
タイトル
タイトル ハンセン病隔離政策に学ぶ公衆衛生看護倫理教育の国際プログラム試案の検討
言語 ja
タイトル
タイトル Effectiveness of an International E-Educational Program for Nursing Ethics in Public Health; Focusing on Process of Japanese Policy about Hansen’s Disease
言語 en
見出し
大見出し 研究ノート
言語 ja
見出し
大見出し Research Note
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 芳我, ちより

× 芳我, ちより

en Haga, Chiyori

ja 芳我, ちより

ja-Kana ハガ, チヨリ


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甲斐, 大介

× 甲斐, 大介

ja 甲斐, 大介

ja-Kana カイ, ダイスケ

en Kai, Daisuke


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相原, 洋子

× 相原, 洋子

ja 相原, 洋子

ja-Kana アイハラ, ヨウコ

en Aihara, Yoko


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辻, 京子

× 辻, 京子

ja 辻, 京子

ja-Kana ツジ, キョウコ

en Tsuji, Kyoko


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松本, 啓子

× 松本, 啓子

en Matsumoto, Keiko

ja 松本, 啓子

ja-Kana マツモト, ケイコ


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 【目的】 SDGsの課題解決に向けた日本のグローバル人材育成のあり方が検討される中、高い倫理観を有する看護職の育成に資する教育プログラムの開発は重要な課題であり、これを国際協働により開発することが望まれる。本研究は、タイ王国チェンマイ大学と協同で教育プログラムを開発し、授業前後での学生の知識・態度の変化を明らかにすることにより、当該プログラムの効果を評価することを目的とした。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 【方法】 2021年度オンライン国際交流に参加したチェンマイ大学看護学部1年次に在籍していた全学生40名(タイ学生)と香川大学に在籍していた看護学生9名(日本学生)が提出したレポートを分析対象とした。受講したプログラムは、事前学習として1本15分から40分程度の5本の動画を視聴することを課題とし、60分/時限×2日間のオンラインコースであった。学生は事前・事後に次の3つの質問回答した。それらは1ハンセン病の疾患に関する知識、2日本においてハンセン病が未だに問題視されている理由、3ハンセン病の問題への取り組みに対する意見であった。これに対する学生の回答を質的帰納的に分析した。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 【結果】 参加者49名のうち、事前に41名、事後に37名が回答した。事前回答は、タイ学生がハンセン病を感染症の一つとして、病態・病理についての知識を保有している一方、差別や偏見などについては言及していないことを示した。対して日本学生の多くは、偏見や差別の問題として疾病特性よりも社会的排除に焦点を置き、この疾患をとらえていることを示した。事後回答は、両国の学生の多くがハンセン病を、日本において過去に「残忍な」差別の対象となったと理解し、罹患した患者に起きていた事象を知り、その痛みを分かちあうことが患者を助け、医療従事者として患者の人権侵害を犯すリスクを回避するための方法になると考えていた。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 【結論】 本研究の結果は、ハンセン病隔離政策という授業テーマに関する知識および経験状況の異なる参加学生を対象とし、オンラインによる学びを中心とした当該教育プログラムが、主に病理学的な知識の習得状況改善に貢献したことを示した。一方、学生間討議や互いの歴史を振り返る機会を提供できなかったために、異文化に触れ自ら内省し、看護職としての姿勢を明らかにする機会としては十分ではなかったことを示した。今後、実際の療養所を見学し、両国の政策の違いについて調べるなど、その問題について学生間で経験や知識を共有し、学生同士の討議時間を増やすなど、このプログラムの更なる検討と質の向上が求められる。
言語 ja
書誌情報 ja : 香川大学インターナショナルオフィスジャーナル
en : Journal of Kagawa University International Office

巻 16, p. 51-62, 発行日 2025-06-01
出版者
出版者 香川大学インターナショナルオフィス
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1884-8745
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12724987
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 公衆衛生看護学
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ハンセン病
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 隔離政策
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 国際交流
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Ver.1 2025-08-01 07:18:29.134633
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