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特別な教育的ニーズのある子どもの主訴とWISC-Ⅲの関連性—特別支援教室「すばる」の来談者を対象とした検討
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4375
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/43750851164c-eaef-4a99-93c5-4abf3b0da465
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1147009X_17_63.pdf (531.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-03-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 特別な教育的ニーズのある子どもの主訴とWISC-Ⅲの関連性—特別支援教室「すばる」の来談者を対象とした検討 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Relationships between WISC-III measures and chief complaints of children with special educational needs : survey of samples in special support classroom 'SUBARU' | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | トクベツ ナ キョウイクテキ ニーズ ノ アル コドモ ノ シュソ ト WISC-III ノ カンレンセイ--トクベツ シエン キョウシツ スバル ノ ライダンシャ オ タイショウ ト シタ ケントウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 研究論文・実践報告 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | Research Articles / Practical Reports | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では, 特別な教育的ニーズのある子どもの主訴とWISC-IIIの関連性を検討するため, 特別支援教室への来談者の主訴を内容で分類し, WISC-IIIの各指標について主訴の有無による群間比較を行った。その結果, 「計算」「推論」「読解」の主訴については全般的な知的水準の関与が, 「読む」には音韻的処理能力との関連が示唆された。また, 主訴としての「注意」の問題については, 多面的に評価することの必要性を指摘した。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究 en : Bulletin of Educational Research and Teacher Development of Kagawa University 巻 17, p. 63-73, 発行日 2008-09-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1345-708X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1147009X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アセスメント | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主訴 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | WISC-III知能検査 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 認知特性 | |||||
| KEID | ||||||
| 1036 | ||||||
