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アイテム
教師の自律性支援—統制の有効性認知に関する研究 : 学校種，教職経験年数，教師効力感との関連から
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4593
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/459371a2bd31-edab-4760-9c57-6618185b4239
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1147009X_35_27-37.pdf (817.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-11-02 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 教師の自律性支援—統制の有効性認知に関する研究 : 学校種，教職経験年数，教師効力感との関連から | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Teachers’ Perception of Utility for Autonomy Support-Control | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 研究論文・実践報告 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | Research Articles / Practical Reports | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
岡田, 涼
× 岡田, 涼
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 要旨: 本研究では，教師の自律性支援―統制の有効性認知の特徴について検討した。学校種間の比較からは，小学校教員と中学校教員は，児童・生徒の自律性を支える指導を有効であると感じていることが示された。また，高校教員においては，教職経験年数が上がるにつれて，自律性支援の有効性認知が高くなっていた。本研究の知見をもとに，自律性支援を伝える教授プログラムについて論じた。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究 en : Bulletin of Educational Research and Teacher Development of Kagawa University 巻 35, p. 27-37, 発行日 2017-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-708X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1147009X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 自律性支援—統制の有効性認知 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教師 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 自己決定理論 | |||||||||||
| WAID | ||||||||||||
| 308 | ||||||||||||
| KEID | ||||||||||||
| 27898 | ||||||||||||
