WEKO3
アイテム
心理臨床家のプロフェッションの生成と継承Ⅴ—専門性のなかに個人的資質がいきること—
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2043
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2043c360f7cc-ca74-4de8-8829-94c6a296baae
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
|
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-03-19 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 心理臨床家のプロフェッションの生成と継承Ⅴ—専門性のなかに個人的資質がいきること— | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Generativity of professional identity in a clinical psychologist V : Personal quality in professional | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | シンリ リンショウカ ノ プロフェッション ノ セイセイ ト ケイショウ(5)センモンセイ ノ ナカ ニ コジンテキ シシツ ガ イキル コト | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大見出し | 左開きページ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 大見出し | [Horizontal writing pages] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
上手, 由香
× 上手, 由香
× 岡本, 祐子
× 奥田, 紗史美
× 前盛, ひとみ
× 深瀬, 裕子
× 神谷, 真由美
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究は、一人の心理臨床家のプロフェッション生成と次世代への継承についての語りをもとに、理論的・概念的な知と実践知がどのように統合されるのか、個人的資質がプロフェッションにどのように寄与するのか、師との関係性がどのように変化するのかを検討した。その結果、まず専門世界に入る以前の段階として、幼児期の体験やその人の本来的なパーソナリティをもとに、個人的資質が形成され、専門世界への関心の基盤となると考えられた。そして「専門性との出会い」が生じ(第一段階)、「理論的・概念的な知の習得」と「実践」を行き来しながら自己理解が深まる(第二段階)。このプロセスの中で、専門世界における「個人的資質の発見」が生じ(第三段階)、理論的・概念的な知と個人的資質、実践知の「統合」に至る(第四段階)と考えられた。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育学部研究報告 第Ⅰ部 en : Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University. Part I 巻 140, p. 45-58, 発行日 2013-09-30 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0454-9309 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00038237 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 論文ID(NAID) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 関連識別子 | 120007014318 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 識別子タイプ | Crossref Funder | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 助成機関識別子 | https://doi.org/10.13039/501100001691 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究課題番号URI | http://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530691/ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究課題番号 | 21530691 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究課題名 | 3専門職種における生成継承性の心理的特質と発達過程に関する研究 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究課題名 | Psychological characteristics and developmental process on generativity in three professions | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 心理臨床家 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 専門性 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 個人的資質 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 実践知 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| WAID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 値 | 1487 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| KEID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 値 | 28312 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||