WEKO3
アイテム
外国人子女教育をめぐる中学校教師の意識と高校入試特別枠制度—静岡県浜松市における調査から—
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2117
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2117bb220a74-8a0a-47ba-9824-0d9c7ada6f53
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN00038237_148_L039 (850.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-03-09 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 外国人子女教育をめぐる中学校教師の意識と高校入試特別枠制度—静岡県浜松市における調査から— | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Junior high school teacher's consciousness on foreign children's education and the special system of high school entry examination for foreign students — From the survey in Hamamatsu City, Shizuoka Prefecture — | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 左開きページ | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | [Horizontal writing pages] | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
鈴木, 正行
× 鈴木, 正行
WEKO
2963
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、外国人労働者の定住化が進行する状況の中で、外国人集住地域における外国人子女教育の現状と課題を明らかにすることである。筆者は、静岡県浜松市内の中学校社会科担当教師へのアンケート調査や、浜松市立高等学校インターナショナルクラスの教師・生徒への聞き取り調査を行った。調査を通して、①外国人子女の在籍する教育現場では、支援員の派遣などの施策がなされているものの事態が改善しておらず、教育現場における行政や企業に対する要望が蓄積していること、②学校現場の教師は、外国人生徒への対応だけでなく、保護者とのコミュニケーションにおいても困難を抱えていること、③浜松市立高等学校インターナショナルクラスでは、外国人生徒たちが学校に好感を持ち、将来への希望を抱くことができていること、などが確認された。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育学部研究報告 第Ⅰ部 en : Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University. Part I 巻 148, p. 39-55, 発行日 2017-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0454-9309 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00038237 | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 120007014244 | |||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||
| 助成機関識別子タイプ | Crossref Funder | |||||||||||
| 助成機関識別子 | https://doi.org/10.13039/501100001691 | |||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15H06452/ | |||||||||||
| 研究課題番号 | 15H06452 | |||||||||||
| 研究課題名 | 外国人労働者子女の定住化と教育問題に関する総合的教材開発研究 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 研究課題名 | A Study for development of comprehensive teaching materials on educational problems accompanying settlement of foreign workers' children | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||
| 助成機関識別子タイプ | Crossref Funder | |||||||||||
| 助成機関識別子 | https://doi.org/10.13039/501100001691 | |||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04869/ | |||||||||||
| 研究課題番号 | 17K04869 | |||||||||||
| 研究課題名 | 多文化・多民族化の進展下における職業倫理形成に向けた総合的カリキュラム開発研究 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 外国人子女教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高校入試特別枠制度 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | インターナショナルクラス | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 多文化共生 | |||||||||||
| WAID | ||||||||||||
| 値 | 2963 | |||||||||||
| KEID | ||||||||||||
| 値 | 28239 | |||||||||||
