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全学共通教育の問題点と方向性
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2266
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/22668b7dc6b7-c58f-46f4-9c27-9053cc1768dc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00004726270.pdf (773.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-03-27 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 全学共通教育の問題点と方向性 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | ゼンガク キョウツウ キョウイク ノ モンダイテン ト ホウコウセイ | |||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | 調査研究 | |||||||||||||
| 小見出し | 【特集】教養教育のゆくえ—本学の現状分析と今年度の取組みを中心に— | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | [Research and Studies] | |||||||||||||
| 小見出し | Liberal and general education in Kagawa University | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 著者 |
中谷, 博幸
× 中谷, 博幸
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| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育研究 en : Journal of higher education and research, Kagawa University 巻 4, p. 2-10, 発行日 2007-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 香川大学大学教育開発センター | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1349-0001 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1197154X | |||||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||||
| 関連識別子 | 110006426420 | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 377 | |||||||||||||
| WAID | ||||||||||||||
| 2144 | ||||||||||||||
| KEID | ||||||||||||||
| 876 | ||||||||||||||
