WEKO3
アイテム
学生のコミュニケーション能力に関する現状と課題
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2279
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2279ed136305-fd8e-4e76-b8fe-f5e726bd9fe8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00005090947 (740.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-03-27 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 学生のコミュニケーション能力に関する現状と課題 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Current Situation and Challenges of Student's Communication Abilities | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ガクセイ ノ コミュニケーション ノウリョク ニ カンスル ゲンジョウ ト カダイ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 調査研究 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | Practical Reports | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
葛城, 浩一
× 葛城, 浩一
WEKO
412
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| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育研究 en : Journal of higher education and research, Kagawa University 巻 5, p. 1-11, 発行日 2008-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 香川大学大学教育開発センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1349-0001 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1197154X | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 110006997964 | |||||||||||
| 権利 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 権利情報 | 本文データはNIIにおいて電子化したものである | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| WAID | ||||||||||||
| 値 | 412 | |||||||||||
| KEID | ||||||||||||
| 値 | 1151 | |||||||||||
