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小学校家庭科を担当するための教員養成・教科に関する科目についての検討（第1報） : 講義内容と教材を構成する力
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4293
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4293da68deb7-ca97-4e1b-b883-0fc1d2db365c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004190947.pdf (940.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2012-03-27 | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 小学校家庭科を担当するための教員養成・教科に関する科目についての検討（第1報） : 講義内容と教材を構成する力 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Subject Curriculum for Home Economics Education in Elementary School Teachers Training Course I : Effects on Students' Curriculum Making for Home Economics Education | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ショウガッコウ カテイカ オ タントウ スル タメノ キョウイン ヨウセイ キョウカ ニ カンスル カモク ニ ツイテノ ケントウ ダイ 1ポウ : コウギ ナイヨウ ト キョウザイ オ コウセイ スル チカラ | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 大見出し | 研究論文・実践報告 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 大見出し | Research Articles / Practical Reports | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
岡田, みゆき
× 岡田, みゆき
× 濱崎, 良重
× 加藤, みゆき
× 小川, 育子
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 教員養成課程の学生の家庭科および小学校の家庭科教育に対する意識を高めるために,家庭科の教科に関する科目について,教科内容中心の講義(専門的講義)と,実践的な講義(実践的講義)を実施し,比較考察した。専門的講義では,小学校での家庭科の教育内容を扱った。実践的講義では,地域素材を取り入れて教材を構成する方法を示した。教材を構成する力は,専門的講義を受けた学生よりも,実践的講義を受けた学生の方が明らかに高くなっていた。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究 en : Bulletin of Educational Research and Teacher Development of Kagawa University 巻 10, p. 59-68, 発行日 2005-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-708X | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1147009X | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 375 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 小学校家庭科 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 小学校教員養成 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 教科に関する科目 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 実践的講義 | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 教材を構成する力 | |||||||||||||||||||||||||||||
| WAID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 293 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| KEID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 367 | ||||||||||||||||||||||||||||||
