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新たな視点による中学校音楽科鑑賞領域における音楽の教材化に関する実践的研究（1）
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4624
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/4624669cf230-3875-4d94-be1e-ba6d3e3792bc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1147009X_39_45-54.pdf (919.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2019-10-07 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 新たな視点による中学校音楽科鑑賞領域における音楽の教材化に関する実践的研究（1） | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Practical Study about Becoming It the Teaching Materials of Music in the Junior High School Music Department Viewing Domain by a New Viewpoint (1) | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||
| 大見出し | 研究論文・実践報告 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||
| 大見出し | Research Articles / Practical Reports | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 著者 |
岡田, 知也
× 岡田, 知也
× 堀田, 真央
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| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究 en : Bulletin of Educational Research and Teacher Development of Kagawa University 巻 39, p. 45-54, 発行日 2019-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-708X | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1147009X | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| WAID | ||||||||||||||||||
| 302 | ||||||||||||||||||
| KEID | ||||||||||||||||||
| 28805 | ||||||||||||||||||
