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  1. 香川大学紀要類・刊行物等
  2. 教育学部・教育学研究科
  3. 香川大学教育学部研究報告
  4. 第4号 (2021年3月)

重複障害児教育に関する学校教員の意識調査

https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/7346
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/7346
9307d786-1633-4def-8081-82a4af23b1bd
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA1287676X_004_L001.pdf AA1287676X_004_L001 (339.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-04-30
タイトル
タイトル 重複障害児教育に関する学校教員の意識調査
言語 ja
タイトル
タイトル Survey of school teachers on education for children with multiple disabilities
言語 en
見出し
大見出し 左開きページ
言語 ja
見出し
大見出し [Horizontal writing pages]
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 武藏, 博文

× 武藏, 博文

en Musashi, Hirofumi

ja 武藏, 博文

ja-Kana ムサシ, ヒロフミ


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,医療的ケアを含む重複障害児教育に関する講習を実施し,受講した特別支援学校,通常の学校の教員の意識を把握し,今後の課題を検討した。障害の重度・重複化に関する知識と理解,経験やスキルに違いがあるものの,教員の多数が指導支援を前向きに捉えていた。医療的ケアの提供は認めており,研修の受講を希望していた。看護師との連携にも前向きであった。ただし,医療関係者との情報交換や医療的ケアの実施は定まった方向が見いだせていない。段階を踏んだ,情報提供,研修,協同した取組を検討する必要がある。
言語 ja
書誌情報 ja : 香川大学教育学部研究報告
en : Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University

巻 4, p. 1-12, 発行日 2021-03-31
出版者
出版者 香川大学教育学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2435-2020
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1287676X
論文ID(NAID)
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ NAID
関連識別子 120007029134
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別支援教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 重複障害児教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学校における医療的ケア
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 意識調査
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学校教員
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Ver.1 2023-05-15 10:34:10.166685
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