WEKO3
アイテム
児童同士による役割遂行と相互交渉を促すための指導方法の検討―知的障害特別支援学校小学部「朝の会」の授業改善を通して―
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/114
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/114cde70c48-fb3e-4dbc-a3b2-cc3a846982fc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA1147009X_041_011 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-10-06 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 児童同士による役割遂行と相互交渉を促すための指導方法の検討―知的障害特別支援学校小学部「朝の会」の授業改善を通して― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Examination of Teaching Method to Promote Role Execution and Interaction between Children: Through the Improvement of Classes at the “Morning Meeting” of the Special Support Elementary School for Intellectual Disabilities | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | 研究論文・実践報告 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 見出し | ||||||||||||
| 大見出し | Research Articles / Practical Reports | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
滝澤, 健
× 滝澤, 健× 武藏, 博文
WEKO
2621
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 要旨 本研究は，知的障害特別支援学校小学部の「朝の会」の授業改善に取り組み，児童の役割遂行と児童同士の相互交渉を促進することを目的とした。児童個々の役割遂行，児童同士の役割交代・やりとり，発表行動に対して聞き手児童の応答，指導者の言語称賛等を行った。結果から，集団への随伴操作に関わる環境設定や先行刺激の操作として，掲示物の配置変更，発語を補う支援ツール，具体物を介した役割交代の有効性が示唆された。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究 en : Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University 巻 41, p. 11-23, 発行日 2020-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1345-708X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA1147009X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 知的障害 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 物理的環境 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 役割遂行 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 仲間相互交渉 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 相互依存型集団随伴性 | |||||||||||
