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アイテム
香川県における初任者教員のかかえる特別支援教育についての課題
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2100
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/210099212b94-6c10-4e61-a895-777b6a6cd16a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN00038237_147_L049 (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2018-03-09 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 香川県における初任者教員のかかえる特別支援教育についての課題 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Issues of the beginning teachers in the special needs education — The case study of Kagawa Prefecture — | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||
| 大見出し | 左開きページ | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||||||
| 大見出し | [Horizontal writing pages] | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| 著者 |
小方, 朋子
× 小方, 朋子
× 山本, 木ノ実
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本稿では、香川県における小中高等学校の初任者研修の受講者を調査対象として、特別支援教育にかかわる事項でどのようなことに困り、在学中にどのような場面で特別支援教育や特別な配慮を必要としている児童生徒について学び、現在どのような研修ニーズを持っているのかを明らかにした。小中高の初任者教員を比較すると中学校の教員が多くの項目で困っていると回答した。また在学中に学んだことで現在役に立つと感じているものは、特別支援学校教諭免許状を取得している者は特別支援学校における教育実習、特別支援学校教諭免許状を持たない者は介護等体験を挙げるものが多く、実際に障害のある児童生徒とふれあった体験であった。また最も希望の多かった研修は、具体的な指導方法・支援方法であった。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育学部研究報告 第Ⅰ部 en : Memoirs of the Faculty of Education, Kagawa University. Part I 巻 147, p. 49-56, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 香川大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0454-9309 | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00038237 | |||||||||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||||||||
| 関連識別子 | 120007014261 | |||||||||||||||||
| 他の資源との関係 | ||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isDerivedFrom | |||||||||||||||||
| 関連名称 | 本稿は、文部科学省「発達障害の可能性のある児童生徒に対する早期支援・教職員の専門性向上事業（発達障害に関する教職員育成プログラム開発事業）」（平成26〜28年度）においても一部報告している。 | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 初任者教員 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 特別支援教育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教育実習 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 介護等体験 | |||||||||||||||||
| WAID | ||||||||||||||||||
| 値 | 1366 | |||||||||||||||||
| KEID | ||||||||||||||||||
| 値 | 28249 | |||||||||||||||||
