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  1. 香川大学紀要類・刊行物等
  2. 教育学部・教育学研究科
  3. 香川大学教育実践総合研究
  4. 第44号 (2022年3月)

K小学校におけるURAWSSとICTを活用した実践

https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/9420
https://kagawa-u.repo.nii.ac.jp/records/9420
2d8a2210-97a7-4290-8334-a9abb75fd4e3
名前 / ファイル ライセンス アクション
AA1147009X_044_L001.pdf AA1147009X_044_L001.pdf (748.9 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-29
タイトル
タイトル K小学校におけるURAWSSとICTを活用した実践
言語 ja
タイトル
タイトル URAWSS survey and practice using ICT at elementary school
言語 en
見出し
大見出し 研究論文・実践報告
言語 ja
見出し
大見出し Research Articles / Practical Reports
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 佐野, 将大

× 佐野, 将大

en Sano, Syoudai
Sano, Shoudai

ja 佐野, 将大

ja-Kana サノ, ショウダイ


Search repository
坂井, 聡

× 坂井, 聡

ja 坂井, 聡

ja-Kana サカイ, サトシ

en Sakai, Satoshi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 公立の小学校の通常学級には、読み書きが困難な児童が一定数在籍しており、ICTを活用した支援が有効な児童も一定数在籍していると考えられる。そのような児童への継続的な支援のためには、学校の中に客観的で持続可能な仕組みが必要となる。そこで、K小学校の通常学級児童を対象にURAWSSの検査を実施し、その結果に基づいた実践を行った。これらについて、客観的で持続可能な仕組み作りを目指した際に必要な支援の在り方について考察を行った。
言語 ja
書誌情報 ja : 香川大学教育実践総合研究
en : Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University

巻 44, p. 1-10, 発行日 2022-03-31
出版者
出版者 香川大学教育学部
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1345-708X
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1147009X
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 通常学級
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別な支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 URAWSS
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ICT
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実践
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Ver.1 2023-05-15 11:06:13.184183
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