| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2012-03-27 |
| タイトル |
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タイトル |
小学校小規模学級におけるSSTの実践 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The Practical Study of Social Skills Training for the Small Class in the Elementary School |
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言語 |
en |
| タイトル |
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タイトル |
ショウガッコウ ショウキボ ガッキュウ ニオケル SST ノ ジッソウ |
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言語 |
ja-Kana |
| 見出し |
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大見出し |
研究論文・実践報告 |
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言語 |
ja |
| 見出し |
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大見出し |
Research Articles / Practical Reports |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 著者 |
繪内, 利啓
杉山, 愛
馬場, 恵子
丸峯, 良子
水嶋, 由紀
高原, 香織
井上, 寛子
田中, 栄美子
馬場, 広充
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究では,学級全体にSSTを実施するというCSSTを,A小学校において200X年2月～200X+1年1月まで計5回にわたり実践した。ここでは学級全体の社会的スキルの向上と,学級の仲間関係の改善を目的とし,岡田(2001)の「指導のための児童用ソーシャルスキル尺度」を用いて,「集団行動」,「協調行動」,「セルフ・コントロール・スキル」,「仲間関与スキル」,「言語的コミュニケーション・スキル」の5領域で,その効果を判定した。その結果,ある程度長期間継続することでCSSTの効果が得られることが示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 香川大学教育実践総合研究
en : Bulletin of Educational Research and Teacher Development of Kagawa University
巻 13,
p. 33-46,
発行日 2006-09-01
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| 出版者 |
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出版者 |
香川大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
1345-708X |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA1147009X |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
371 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
社会的スキル訓練 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
CSST |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
特別支援教育 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SSTプログラム |
| WAID |
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3043 |
| KEID |
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825 |
KJ00004725914.pdf (2.4 MB)
